全球微資訊！盡快規(guī)范“賽道” 讓競(jìng)賽回歸教育本質(zhì)

來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

新聞背景：


(資料圖片)

寒假期間，違規(guī)競(jìng)賽隱有露頭之勢(shì)。教育部日前發(fā)布提醒：凡未列入教育部公布的《2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》的均屬違規(guī)舉辦的“黑競(jìng)賽”；所有競(jìng)賽的結(jié)果均不得作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù)，也不得作為中高考加分項(xiàng)目。

嚴(yán)禁“黑競(jìng)賽”換個(gè)“馬甲”重生

其實(shí)，針對(duì)“黑競(jìng)賽”橫生的亂象，教育部早已重拳出擊。自2018年起，教育行政部門(mén)多次發(fā)文“禁賽”，相繼叫停學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段的各類競(jìng)賽。2019年，教育部也開(kāi)始面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽實(shí)行白名單管理，并連續(xù)公布通過(guò)審核的競(jìng)賽清單，嚴(yán)厲打擊未列入競(jìng)賽白名單的違法違規(guī)競(jìng)賽。

然而，為何違法違規(guī)的“黑競(jìng)賽”至今仍屢禁不絕，換個(gè)“馬甲”又能重生？筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)“唯成績(jī)論”“唯競(jìng)賽論”的教育觀念以及對(duì)競(jìng)賽鑒別判斷能力的匱乏，給“黑競(jìng)賽”亂象提供了生存土壤。【詳細(xì)】

讓競(jìng)賽活動(dòng)回歸教育初衷

競(jìng)賽加分政策的初衷，本在于選拔特殊人才、促進(jìn)全面發(fā)展，并在實(shí)際中產(chǎn)生積極作用。但揆諸現(xiàn)實(shí)，近年來(lái)其弊端卻越來(lái)越凸顯，亂象層出不窮：出于“掉隊(duì)恐慌”，學(xué)科競(jìng)賽成了一些家長(zhǎng)“雞娃”的主戰(zhàn)場(chǎng)；為求“隱形加分”，一些父母通過(guò)暗箱操作，動(dòng)用資源為子女弄虛作假，嚴(yán)重?fù)p害教育公平；一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巧立名目、招搖撞騙，極盡販賣(mài)焦慮之“能事”……【詳細(xì)】

對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)當(dāng)然不必一棍子打死，畢竟對(duì)一些學(xué)有余力和有意愿的孩子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)參與競(jìng)賽有利于培養(yǎng)興趣愛(ài)好。然而，參與競(jìng)賽不該和入學(xué)考試、升學(xué)加分等混為一談，這是維護(hù)社會(huì)教育公平的應(yīng)有之義。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，很多“正?！钡慕逃顒?dòng)，一旦與考試加分等聯(lián)系起來(lái)，很可能“變味兒”，其本身的功能被弱化，甚至?xí)L(zhǎng)教育“內(nèi)卷”，可以說(shuō)是有害無(wú)益?！驹敿?xì)】

教育既要保證公平也要鼓勵(lì)個(gè)性

要徹底改變一些家長(zhǎng)把競(jìng)賽獲獎(jiǎng)當(dāng)作孩子升學(xué)“敲門(mén)磚”的想法，需要對(duì)學(xué)校的招生環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范。如現(xiàn)實(shí)中，依然不乏學(xué)校將競(jìng)賽成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的指標(biāo)之一，或是隱性區(qū)別對(duì)待。說(shuō)到底，要更嚴(yán)格地執(zhí)行“所有競(jìng)賽的結(jié)果均不得作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù)”?！驹敿?xì)】

當(dāng)然，讓競(jìng)賽與升學(xué)“絕緣”不可能一步到位，還需在實(shí)踐中進(jìn)一步完善，推進(jìn)人才培養(yǎng)和選拔規(guī)范化、科學(xué)化，更好地平衡保證公平與鼓勵(lì)個(gè)性。【詳細(xì)】

（以上綜合南方日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)、紅網(wǎng)）

V視角：

@無(wú)名氏EMMA：好多比賽都是山寨的，根本不正規(guī)。

@超甜奶罐blue：上中學(xué)的時(shí)候參加過(guò)好多競(jìng)賽，也沒(méi)啥用。

@煩煩先生：違規(guī)競(jìng)賽趕快取締吧。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)編后語(yǔ)：

“黑競(jìng)賽”亂象屢禁不止，某種程度上是“教育焦慮”的體現(xiàn)。如今競(jìng)賽結(jié)果已經(jīng)不能作為招生入學(xué)依據(jù)，有助于進(jìn)一步規(guī)范競(jìng)賽“賽道”。對(duì)此，學(xué)校和社會(huì)各方應(yīng)不斷努力，以期更公平地選拔多元化人才，讓競(jìng)賽回歸教育本質(zhì)。家長(zhǎng)和學(xué)生也應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)，避免被違規(guī)機(jī)構(gòu)“牽著鼻子走”。

回顧：往期“經(jīng)”點(diǎn)熱評(píng)

標(biāo)簽： 回歸教育

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